探秘“彩虹玫瑰”
随着西财附幼第二届花卉节正式拉开序幕，石榴班的小朋友对花卉节的花展开了激烈的讨论:
竞豪:我喜欢向日葵
雪茹:我喜欢喇叭花，它像喇叭一样。
可欣:我喜欢康乃馨，它可以送人。
小学姐姐:我喜欢“彩虹玫瑰”它是彩虹色的。
此话一出所有小石榴都惊呆了！辰辰小朋友率先出来说到，“根本就没有彩虹色的花”“有彩虹的的花，我在绘本上看见过”……就在小朋友们激烈讨论时，一体机上“彩虹玫瑰”图片显露出来，所有小石榴的目光都聚集到了它上面，原来真的有彩虹色的花，“好漂亮啊～”小石榴不禁发出感叹。
经过了解原来这“彩虹玫瑰”并不是种出来的，而是白玫瑰染色而成的，你们想拥有一朵彩色玫瑰吗？
语毕全体石榴异口同声铿锵力:“想！”
经过商讨我们准备了以下材料:颜料、杯子、白玫瑰、剪刀，来制作“彩虹玫瑰”的科学实验。
01 将喜欢的颜色颜料混合水分装在杯子里.
02 拿出白色玫瑰取长短适中的茎，并从中剖开。
03将剖开好的茎分别插入有颜色的杯子里。
04观察并记录玫瑰的变化。
经过一天的着色，小石榴们的白玫瑰都变色了，看着手里的玫瑰我们一起了解了其原理。
植物的根茎是输送营养水分的，我们把花茎分成的几部分放进不同颜色的水中时输送到花瓣山上就会变成不同颜色。
科学现象五彩缤纷神奇有趣，最能引起幼儿的好奇和探索求知的欲望，借幼儿对花卉探讨时的兴趣进行科学教育契机的捕捉，从兴趣出发，有效地开展科学教育活动，并从中培养幼儿的科学探索能力，春暖花开，未完待续，期待下期石榴班科探之旅。
审核：邹红梅
图文：曾梦瑶 漆芮菲
排版：任宇菲