01
课程起源
一次户外活动结束后，孩子们像往常一样在洗手池洗手，突然听见糖果说：“你看，我的小手上有好多的泡泡！”糖果的话语吸引了孩子们的注意，“我的也有，看好多泡泡！”“水池里也有很多泡泡呢！”一说起泡泡，孩子们激动得手舞足蹈……
02
寻找泡泡
幼儿天生喜欢探索，具有很强的好奇心，生活中哪里有泡泡？泡泡是什么颜色的？是什么形状的？基于孩子们的兴趣，一次奇妙的泡泡之旅，在佩奇班徐徐展开。
哪里有泡泡呢？
嘟嘟说：“我洗澡的时候发现浴缸里有很多泡泡。”
糖果说：“我在家里洗手时发现手上有很多泡泡。”
米米说：“我上次和爸爸去钓鱼的时候，发现池塘里的小鱼在吐泡泡。”
甜果说：“我的泡泡机会吹出很多泡泡。”
登登说：“我发现可乐摇一摇会变出很多泡泡。”
响响说：“我刷牙的时候嘴巴里会有很多泡泡。”
原来我们身边到处都有神奇的泡泡，大家你一言我一语的讨论着。
03
玩转泡泡
和泡泡玩游戏是孩子们最喜欢的事情，可是用自己做的泡泡水玩游戏，大家有没有试过呢？听到老师这样一说，小朋友们的眼中闪烁着期盼的光。那用什么可以制作泡泡水呢？小朋友们开动脑筋，经过一番讨论，得出了各种各样的方法，他们有的说可以加洗手液，有的说可以用肥皂水，还有的说可以加洗洁精。最后他们在多次尝试下终于制作出了泡泡水，开心的玩儿了起来！
一个瓶子，一张洗脸巾，一条橡皮筋，鼓起小嘴用力一吹~~快看！这是什么？长长的，弯弯的，原来借助几个工具，泡泡就可以变身泡泡龙！孩子们惊呼太神奇啦！
“吹泡泡，吹泡泡，吹了一个大泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹了一个小泡泡。”阵阵节奏声声的儿歌随风飘来，其中还穿插着孩子们的阵阵笑声，原来是孩子们在户外玩起了“吹泡泡”的户外游戏，看来好玩的泡泡真是无处在呢！泡泡可真是太有趣了
04
留住泡泡
美丽的泡泡给孩子们带来了无穷的欢乐、幻想，但他们总会消失。面对这一切，我们展开讨论，决定用特殊的方式让那个泡泡留下来。宝贝们用画笔画出了漂亮的泡泡，看，红色，黄色，蓝色，还有五彩的颜色呢！
面对“泡泡”，孩子们总有数不尽的憧憬，享不完的乐趣。通过亲身体验、感知、探索、发现泡泡的秘密，丰富了孩子们对泡泡的认知经验。在课程实施中，孩子们玩中学，学中玩，享受着探索的乐趣，体验着成功的喜悦。
图文 | 张新月
审核 | 邹红梅
编辑 | 黄 叶