一天清晨，欢园园班的教室里，
突然来了一位“小客人”，
它扑闪着翅膀在教室里横冲直撞，
一次又一次撞上玻璃却飞不出去，
在吊顶上停了下来，
它歪歪脑袋观察着这个窗明几净的地方，
欢园园班的小朋友们也仰着头，
和它遥遥相望，
神奇的缘分在这些小眼睛的对视里，
慢慢萌芽......
01缘起
“啊！什么东西飞进来了！”随着一声惊呼和窗玻璃上'砰'地一声，正在吃早饭的孩子们视线都迅速集中在了这位“不速之客”身上。
“是小鸟！”
“小鸟飞进来了！小鸟飞进来了！”
这位“不速之客”也没想到自己会闯进这么一个喧闹的地方，扑腾着想赶快回到蓝天，连续在窗户上撞了几下但都没找到正确的出口，小朋友们都跟着着急。
不知道是撞痛了，还是飞累了，小小鸟在教室的吊灯上停了下来，歪着头打量着这些嘈杂的小家伙们，再转头看了看蓝天，它心想，还是蓝天更适合我。小小鸟扑闪着翅膀又朝着窗外飞去，可这一次，直接撞得头晕眼花，摔了下来，蒙蒙姐姐急忙去帮助它。
小朋友们也急忙围过去，着急地想看看小小鸟的情况。
“小鸟是从哪儿来的？”
“它受伤没啊？”
“它是不是找不到妈妈啦？”
“我可以摸摸它吗？”
“它的家在哪儿？我们把它送回去吧！”
02你好，小鸟
对于这位“小客人”，欢园园班的小朋友们都非常热心肠，小心地摸摸、仔细地看看，确认它有没有受伤，小小鸟也感受到了小朋友们温柔地触碰和关心，竟然安静地留在欢园园班，没有飞走......
小朋友们都很大方热情，既然小鸟愿意留在欢园园班，那我们就给它做个临时小窝吧！
王妈妈为小客人找来干净的小篮子招待它，还垫上了舒服的纸，小小鸟心满意足地住了进去。
“小鸟会不会饿了呀？”正在吃早餐的小朋友们看了看自己的小蛋糕，又看了看小鸟。
天天：“可以拿块蛋糕给小鸟吗？”
蒙蒙姐姐：“当然可以啦！”
小朋友们把蛋糕细心地放在小鸟的嘴边，可是小鸟碰也不碰。
“是不是因为蛋糕太大了，它的嘴才这么小一点点。”
“那我们把蛋糕掰小一点吧！”
可小朋友们爱吃的蛋糕，小小鸟不太喜欢，聪明的小朋友一拍脑门“小鸟不吃蛋糕，小鸟是吃虫子的！”
“我们去给小小鸟找虫子吧！”
虫子找到了，但没有小朋友敢抓来喂小小鸟，厨房的叔叔也听说了这件有意思的事，给欢园园班的小朋友们送来了一只小青虫，这次小小鸟应该会喜欢的吧。
03送小鸟回家
“它怎么不吃呀？是不是想妈妈了？”“它的妈妈呢？”“它是不是找不到家了？”
孩子们把小鸟带到户外，树枝上叽叽喳喳的落满了它的好朋友，来到户外的小小鸟，好像是听到了鸟妈妈的呼唤，抖了抖身上的毛准备展翅欲飞，是时候送小小鸟回到蓝天去找它的爸爸妈妈了，小朋友们开心地跟短暂的“朋友”挥手告别。
学着小鸟飞走的样子，孩子们在操场上愉快的玩耍，树枝间的小鸟也蹦蹦跳跳的叫得更欢了，小朋友们不仅交到了幼儿园的好朋友，还和小鸟也成为了朋友.
04我的小鸟朋友
把小鸟送回蓝天的小朋友们回到教室以后特别兴奋，忍不住跟小伙伴们分享自己的发现。
锦川：小鸟的脚是黄黄的。
小语：它的头顶上有花纹。
嘟嘟：它的羽毛是绿色的！
翌泽：我还发现它的脚前面是黑色的尖尖。
姐姐们揭开神秘小鸟朋友的庐山真面目，它有一个好听的名字叫：黄腰柳莺。
蒙蒙姐姐给小朋友们分享了绘本故事《你好，小鸟》，通过故事，孩子们了解了各种各样鸟，知道了小鸟的基本特征，生活习性等等，分辨了不同小鸟的叫声，还知道了小鸟的家就是鸟巢。
“我见过鸟巢！”“我也见过，我也见过，在很高很高的树上！”
“我们小区里就有鸟巢，上次我还看到了呢。”
“幼儿园里有鸟巢吗？”
......
05我给小鸟做个家
幼儿园里有鸟巢吗？我们一起出发去看看，每一个小朋友都很认真地寻找鸟窝，可是找了又找，幼儿园里没有鸟巢。
“它飞来我们教室就是没找到家吗？”
“幼儿园没有鸟巢，所以小鸟就找不到家了。”
“可以做一个鸟巢给找不到家的小鸟住。”
小朋友们的想法天马行空，有的想用黏土做鸟巢；有的说要用卫生纸铺满，让小鸟住得软绵绵的；有的说直接把家里的鸟巢搬过来......大家都特别开心，商量好带适合的材料来幼儿园，一起给小鸟做鸟巢。
小希姐姐把小朋友们带来的树枝、树叶等收集起来，和小朋友们一起商量，一起亲手制作了鸟巢。
然后将亲手制作的鸟巢送上高高的大树，约定好每天都去看看我们的小鸟巢有没有新客人光顾。
幼儿的学习是在一日生活中自然习得的，是一个不断体验积累的美妙真实的过程，在与小鸟结缘的过程中，孩子们认真专注，积极主动，乐于想象与创造的学习品质得以不断地激发和强化。美好还在继续，成长永不止步。
撰稿：魏希雨
审核：邹红梅
图文编辑：魏希雨