课程缘起：谁在跟着我
持续两周的阴雨天终于结束啦！今天，终于可以到户外游戏了，孩子们显得特别兴奋。在操场上跑的跑、跳的跳，玩得不亦乐乎。这时煊煊大声喊道：“丁姐姐，你看，我的影子它一直跟着我。”旁边的小伙伴听到后马上跑过去，发现每个人身旁都有一个影子跟着自己，于是就展开了讨论。
我们的身边为什么会出现影子？
为什么它总跟着我？
为什么有的时候我们看不到它？
影子是我们生活中司空见惯的现象，同时也一直是孩子们感兴趣的话题，《纲要》指出：教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。于是我们和孩子们开启一次关于影子的探索之旅。
寻觅：影子大发现
带着诸多的疑惑和问题我们开启了探索影子秘密的旅程……
问题一所有的物体都有影子吗？
看，除了我们有影子，幼儿园里的大树、滑梯、轮胎都有自己的“影子”朋友。
问题二
影子会动吗？
会呀！你看我动起来，影子也会动起来啊！
影子是跟着我们一起动的。
问题三
影子为什么有时大有时小？
原来当光源离物体越近影子就会变大。
问题四影子有表情吗？
影子黑黑的没有表情。
所有的物体都有影子吗?影子会动吗？为什么会有影子？小班幼儿对影子充满了好奇，孩子们通过在不同时段、空间的探索、观察，发现生活中不同的物体都有影子，影子有时也会动，太阳光下有影子，阴暗处没有影子，黑暗的条件下，在强光照射下也有影子。
课程：有趣的影子
01
语言——绘本《我的影子朋友》
02
游戏——有趣的影子
游戏一
踩影
快！我要保护好我的影子，不能让其他人踩住了。
游戏二
画影子
我们一起把小影子留下来吧。
游戏三
藏影子
咦，我的影子不见了。
图书区
在区域活动中，孩子们对影子的探索更加深入，通过这些游戏也提升了孩子们的认知水平。
本次活动来源于幼儿的生活，以他们的兴趣为出发点，在一次次的探究过程中，孩子们一起去解决问题，并渗透到各领域内容中。现在每一次出去玩，看到灿烂的太阳，孩子们都会有意识地找找自己的影子呢。
图文：丁美莲 文琳
排版：王冬梅
审核：邹红梅