提升财经素养 助力幼儿成长——我园教师开展幼儿财经素养培训

      财经素养教育作为一种核心素养受到越来越多的关注,《中国财经素养教育标准框架》中阐述了幼儿园实施财经素养教育对幼儿、家庭乃至社会的价值,并结合实践案例,分析了如何通过从班级到年级、从幼儿园到家庭、社区等路径,立体开展财经素养教育,为幼儿的后续发展与终身学习奠定良好的基础。
为了进一步增强我园教师对财经素养教育理论的认识，提升教师的财经素养教育实践能力，并能在日常的教学活动中渗入财经素养教育，打造幼儿园财经素养教育特色，2023年11月10日中午，我园特别邀请课题组徐皓嵩老师为全体教师进行幼儿财经素养教育的培训。
        首先，徐皓嵩老师带领老师们回顾了财经素养的定义及内涵，回顾了幼儿园财经素养教育标准框架。通过徐皓嵩老师的讲解，全园教师统一对财经素养的理解，明确幼儿财经素养教育可以做什么、应该做什么、应该做到什么程度的问题。
        接着，围绕幼儿财经素养教育八大的特点，徐老师展开了细致的讲解，提示我们不要以成人的视角看待幼儿财经素养教育，进行幼儿财经素养教育要从生活出发并使用游戏化的手段开展。那么，如何基于生活场景开展幼儿财经素养教育呢？徐老师抛出话题，引导老师们从生活实际出发，提炼出幼儿财经素养教育设计三部曲。第一步：罗列幼儿能接触的生活场景；第二步：挖掘和丰富某一场景下的活动；第三步：丰富表现活动的表现形式。徐老师以生动的案例剖析游戏化在财经素养教育中的实践。向老师们分享了便于实操的经验，让孩子做成长的游戏主角、为游戏设计多种闯关模式、构思清晰明确的主线故事、建立激励人心的成就系统实现学习效果的及时反馈等。
         最后，徐老师给大家提出了几点建议，让老师们广泛学习、保持统一、尊重规律、调整视角，继续持续深入地开展幼儿财经素养教育。财经素养教育，让幼儿了解到劳动与财富、职业与生活、规划与消费等生活中所隐含的关系。因此，在幼儿阶段的财经素养教育，不全是金融教育、财商教育、消费者教育，而是让幼儿能够通过生活及游戏中的模拟，初步建立关于财经的基础修养。
       学习是短暂的，收获是无价的。一个优秀教师的成长没有捷径可言，而是需要不断地学习、提高与历练。在今后的教育道路上，我们将带着心中的热爱，在实践中不断探索、积累、更新，不断成长。我园财经素养教育将进一步深入推进，我们将继续怀着对教科研的热忱，以课题研究为载体，在研究中寻找真知、务实前行，在未来的科研道路上研精致思，行稳致远，让教育科研之花绚丽绽放。