计数能力是幼儿建构非正式算数的基础、理解数量概念的必要条件，因此，在平日里要随时抓住机会让幼儿练习计数。计数有助于儿童理解数量。日常生活中，我们可以通过多种物品来进行计数并确定一个集合中的“数量”小朋友大朋友们一起动手、动脑玩起来吧！
小班宝贝玩一玩
玩具总动员·数一数
材料找一找：孩子的玩具（积木、小汽车、玩偶、雪花片等，数量5个以内）、一次性纸杯或小盒子（作为“分类盘”）。
一起玩一玩：家长先和孩子一起收集5个不同的玩具，放在桌子上，家长拿起一个玩具，问孩子：“这是什么呀？我们来数数有几个玩具吧！” 带着孩子边指边数（1、2、3、4……）。拿出纸杯，在纸杯上写数字“4”，告诉孩子：“这个纸杯要放4个玩具哦，我们一起来摆一摆吧！”可以换其他玩具（比如小汽车），重复步骤2-3次，让孩子尝试自己数数量，并放进对应数字的纸杯里。
一起来挑战：
增加玩具数量到6个，在纸杯上写数字6，让孩子尝试数更多物品。加入“按颜色、形状进行分类数”：比如“数一数红色的玩具有几个？”“正方形的积木有几个？”
游戏小提示：
1.刚开始玩时，数量控制在5个以内，避免孩子觉得难而失去兴趣。
2.数数时让孩子用手触摸物品，边指边数，帮助理解“数”和“量”的对应关系。
3.孩子数错时不用着急纠正，而是用鼓励的语气说：“再数一数看，是不是漏啦？” 引导他自己发现问题。
4.可以把游戏融入日常，比如吃水果时数“今天吃了几个草莓”，上下楼梯时数台阶，让计数变得更自然。
中班宝贝看过来
雪花片计数小达人
材料找一找：雪花片（20-30个，不同颜色）、数字卡片（1-10）、纸和笔、小盒子（2-3个）。
一起玩一玩：颜色计数配对赛
家长将不同颜色的雪花片混合放在桌面，说出指令如“请数出5个红色雪花片”“找出 3个蓝色雪花片”。
宝贝按指令计数并将对应数量的雪花片放入小盒子，完成后家长核对数量。
一起来挑战：同步指令竞速赛
家长和小朋友同时游戏，另一名家长发布相同的指令，如“找出4个橙色的雪花片”，需要快速从混合雪花片中计数收集，率先准确完成并放入小盒的玩家获得 胜利，若出现错误，需重新开始该轮挑战。
游戏小提示：
1.引导孩子理解计数的“一一对应”原则（每个物体只数一次）和“顺序无关”原则（从左到右或从右到左数结果相同），帮助其建立科学的计数方法。
2.用趣味语言激发孩子兴趣，如“雪花片要排队啦，看看你能不能数清楚它们的队伍有多长！”当孩子计数出错时，可以用“我们一起再数一遍吧！”引导其重新尝试。
大班宝贝来挑战
造房子
材料找一找：小木棒（火柴棍）、房子图片、桌子、小框、白纸
一起玩一玩：
1.第一次造房子
出示设计图，幼儿观察房子，家长提示房子有哪些部分组成（一个屋顶、一间房间）建房子用了哪些材料？各有多少。（棒6根、红点5个）
2.第二次造房子
出示第二张设计图，再次引导。家长提示房子有哪些部分组成（一个屋顶、两间房间）建房子用了多少根棒、多少红点。出示设计图，幼儿自行选择。根据自己的点数结果拿取正确的材料，进行造房子并数一数、说一说自己判断是否拿取正确。
3.第三次造房子
出示设计图，幼儿自行选择。根据自己的点数结果拿取正确的材料，进行造房子并数一数、说一说自己判断是否拿取正确。
游戏小提示：
1.在游戏中，家长可以利用家中现有材料进行替换，游戏方式不变。
2.游戏中家长可多次强调让幼儿数一数、说一说自己是怎么数的，通过表达就可以发现幼儿使用的不同计数策略以及问题，从而可以进一步帮助幼儿调整和强化幼儿对计数的理解和运用。
3.循序渐进的促进幼儿理解计数的能力，让幼儿对“数”产生兴趣。
参与方式：
1.关注幼儿园公众号，每月首周获取最新游戏方案。
2.加入班级微信群，分享幼儿游戏瞬间。
3.文末互动：您希望孩子在数学游戏中培养哪些能力？欢迎在评论区留言。
“家园彩虹桥”计划
西幼娃的成长就像一场奇妙的冒险。数学是一把超级神奇的魔法钥匙，能打开智慧城堡的大门，让我们大手拉小手，一起搭建起这座超温暖的 “家园彩虹桥”。在好玩的数学游戏里，见证孩子思维成长的每一道光芒。