寒风渐起，冬日的衣物越穿越厚实，小班宝贝们迎来了专属小难题：衣服东一件西一件乱糟糟，穿脱时总跟小手躲猫猫，袖子更是频频“卡壳”翻不过来……洞察到孩子们的需求，小班组以游戏为核心载体，开启全员参与的“衣物自理小能手”习惯养成探索之旅，让宝贝们在动手实践中学会自主穿脱、整理衣物，悄悄建立起属于自己的生活小秩序。
一、习惯萌芽：藏在“小衣服烦恼”里的成长信号
午睡起床后，小班的日常总藏着可爱的小插曲：小衣服东倒西歪躺在床头，穿衣服时慢吞吞像“小蜗牛”，还有宝贝的袖子紧紧卡着胳膊，急得小脸蛋通红却怎么也翻不过来……这些看似琐碎的小烦恼，其实都是珍贵的教育契机，既为我们指明了衣物自理习惯的培养方向，也成为这场成长之旅的温暖起点。
各班老师带着孩子们围绕“小衣服的烦恼”聊开了，宝贝们叽叽喳喳地分享着自己的小主意：“要把衣服摆得整整齐齐”“叠成小面包就不占地方啦”“穿袖子得抓住里面的边边”“翻袖子要先分清正反呀”……从这些稚嫩的表达里，我们清晰地感受到，孩子们已经悄悄萌生出“自己打理小衣服”的自主意识。
二、习惯培养：在趣味闯关里解锁自理技能
顺着孩子们的成长需求，小班的老师们精心设计了“衣物自理大闯关”系列趣味游戏。把穿脱衣服、叠衣服、整理收纳等技能，拆解成一步步简单易懂的小任务，搭建起有趣又易操作的活动框架，带着宝贝们在闯关挑战中慢慢摸索，一步步解锁打理小衣服的本领。
第一关穿脱衣服我能行
面对穿脱衣物时，袖子卡胳膊、衣服分不清正反的小难题，老师们先带着宝贝们一起观察衣领的高低、衣身的图案、袖口的松紧，认清衣服的小标识
随后开展穿脱小挑战，老师示范“双手伸洞、拉领口、顺袖子”的连贯动作，还教大家低头找洞口、转身拉一拉的小技巧。在一次次尝试中，大家慢慢掌握了独立穿脱衣物的要领，从需要老师搭把手变成我能自己穿整齐，闯关成功的脸上满是小骄傲！
在趣味探索中，孩子们不仅认清了衣物结构，更初步掌握了翻袖子的关键技能，为后续自理能力的提升打下了坚实基础。
第二关叠衣儿歌我会唱
自己叠衣服时，宝贝们总会遇到小麻烦：叠好的衣服转眼就散开，关键步骤记不住，翻袖子还是不太顺手。所以我们特意创编了朗朗上口的衣物自理儿歌，把叠衣的步骤都变成了简单好记的动作口令。跟着儿歌做动作、反复练习后，大家渐渐熟练掌握了叠衣服的小本领！
第三关自理本领我最棒
为了让自理本领更扎实，每天午睡环节，都会在轻松欢乐的氛围里鼓励宝贝们自己完成穿脱衣服、叠衣服、分类收纳的全套任务。不仅熟练巩固了自理技能，更养成了整齐摆放的习惯，自己动手的积极性也越来越高啦！
活动后我们发现，大多数宝贝都能主动整理自己的衣物，还会把学到的小技巧分享给小伙伴。这份自主完成任务的成功体验，让孩子们深深认同“自己的事情自己做”，也为好习惯的养成筑牢了心理根基。
三、习惯固化：自理小本领，从幼儿园暖到家里
随着自理能力的不断提升，宝贝们自主整理的好习惯也悄悄从幼儿园延伸到了家里。小班各班通过家长群、家园联系栏等温馨渠道，把好听的叠衣儿歌和实用的整理小方法分享给家长，邀请爸爸妈妈一起配合，为孩子们搭建起“幼儿园+家庭”的习惯巩固桥梁。
从家长们的积极反馈中，我们看到了太多暖心瞬间：有的宝贝回家后主动整理自己的小衣柜，有的会把玩具分类放进收纳盒，还有的会帮爸爸妈妈叠小毛巾……“自己的事情自己做”的意识在孩子们心中深深扎根，家园携手培育的效果格外显著。
四、习惯成长：自理意识扎根，自主能力全面延
随着衣物自理习惯的日渐稳固，“自己的事情自己做”也在孩子们心中悄悄生根发芽，并延伸到生活的各个角落。曾经需要老师提醒的小事，如今孩子们都愿意主动尝试独立完成，把整齐有序融入日常点滴。
在这个过程中，孩子们不仅收获了满满的自主成就感，更慢慢学会了互帮互助、主动担当。衣物自理的小小技能，最终沉淀为“自己的事自己做，别人的事帮着做”的良好习惯，孩子们真切感受到自主打理生活的便捷与快乐，也在一次次独立尝试中变得更加自信、有责任感，真正实现了从“依赖他人”到“自主自理”的成长跨越。
教师小结：从午睡后穿脱衣物手忙脚乱的窘迫，到“衣物自理大闯关”的趣味实践，孩子们不仅稳稳掌握了穿、翻、叠衣的全套本领，更悄悄养成了“自己的事情自己做”的好习惯，收获了自信与责任感。
生活即教育，良好习惯源于日常点滴浸润。本次衣物自理培养活动仍在继续，劳动意识、秩序观念与责任担当的培育，也在日常保教中温柔延续。这场源于孩子真实需求的成长之旅，让我们看到了小班幼儿自主成长的无限可能。未来，小班组将继续扎根生活实际，挖掘更多教育契机，让每一位孩子在生活化教育中收获成长的力量。
供稿：小班年级组
初审：橙子老师
复审：王老师
终审：邹红梅
发布：小希老师