教育是一场美丽的遇见，是师者与孩童的双向奔赴，是家园携手的温暖同行。2025年7月7日14:00，西财附幼第二届班主任微论坛如期举行，来自小、中、大三个年级组的15 位班主任齐聚一堂，围绕班级管理、幼儿成长、家园共育等核心议题，分享教育实践中的点滴智慧与深刻感悟。这场论坛不仅是教育经验的碰撞，更是一场关于爱与成长的深度对话，彰显了“以爱育爱、静待花开”的育人初心，也为西财附幼高质量发展注入鲜活力量。
小班：以爱为基 静待萌芽破土
小班是幼儿踏入集体生活的起点，班主任们用耐心与温柔，搭建起孩子与世界的第一座桥梁。
小一班班主任任清丽《从手忙脚乱到双向奔赴——我成为了更好的自己》记录了新手班主任的蜕变：从初入岗位时的慌乱无措，到逐渐读懂孩子的眼神与需求，在与幼儿的朝夕相处中，不仅见证了孩子们从哭闹依赖到独立自信的成长，更实现了自我教育理念的重塑——教育不是“掌控”，而是“陪伴”与“同行”。
小四班班主任罗霞《慢养时光，静待绽放》与小五班班主任鲍文《从“萌芽”到“绽放”，看见成长的力量》则共同诠释了“慢教育”的真谛：不急于用统一标准衡量孩子，而是关注每个细节——或许是一次笨拙的自主进食，或许是一句迟来的“对不起”，在“牵着蜗牛散步”的过程中，用信任与优势引导，让成长自然发生。
小三班班主任徐璋以《以爱育爱，静待花开》为主题，从小班班主任的实践出发，通过"幸福三重奏"（童心治愈、家园信任、团队协作）和"成长三部曲"（专业精进、心性修炼、共情赋能），展现了教育中爱的双向奔赴与专业成长，诠释了用耐心与智慧静待花开的育人理念。
中班：以智为引，助力幼苗拔节
进入中班，幼儿的自主意识与探索欲显著提升，班主任们以创新策略搭建成长阶梯，让教育既有温度，更有深度。
中一班班主任曾梦瑶《育儿更育己 同行亦同心》聚焦“家园共育”的升级：通过线上“育儿困惑树洞”、线下“亲子探索日”等多元互动，推动家长从“被动配合”转变为“主动参与”。当家长开始记录孩子的游戏瞬间、分析行为背后的需求，教育便从“幼儿园单方面输出”变成了“家园双向滋养”。
中二班班主任邓泽萍《以爱育爱 共赴成长》以爱为核心，聚焦幼儿习惯养成与情绪管理。幼儿在成长过程中，难免会遇到情绪波动和习惯养成的难题，班主任通过“情绪三部曲”帮助幼儿认识、表达和管理自己的情绪，借助“和平桌”为幼儿提供一个冷静沟通、解决矛盾的平台，引导幼儿学会换位思考、友好相处，在爱的氛围中逐步养成良好习惯，健康快乐成长
中三班班主任唐平燕《平凡中的微光》将爱比作照亮幼苗的光芒，强调教育中的点滴力量。班主任们注重团队协作，凝聚班级力量，塑造积极向上的班魂；通过趣味教学激发幼儿的好奇心与求知欲，启迪幼儿心智；积极开展家园共育活动，汇聚教育合力；同时不断反思自身教育实践，在精进中促进自身与幼儿共同成长，让平凡的日常绽放出教育的微光。
中四班班主任刘雨亭《构建游戏“微视角”：解锁班级管理“大密码”》从建构游戏中观察幼儿的协作能力，从沙水游戏中捕捉探索精神，将游戏行为转化为教育契机。在游戏中学会沟通，在探索中掌握规则，这正是“玩中学”的深层意义。
中五班班主任徐兴丽《童心筑梦，共育芳华》则创新培养幼儿自我管理能力：通过“小小值日生轮岗制”“班级公约共创会”，让孩子们自主制定规则、监督执行。当幼儿主动整理玩具、提醒同伴排队时，我们看到的不仅是自理能力的提升，更是“主人翁意识”的觉醒。
大班：以情为翼，目送繁花赴远
大班是幼儿幼儿园生涯的终点，更是人生新阶段的起点，班主任们用总结与展望，为成长画上圆满句点，也埋下新的期待。
大一班班主任周倩《回望，皆因是成长》结合班级情况，总结了本学期与幼儿的点点滴滴，将一日活动贯穿于数学思维和游戏中，让孩子学中玩，玩中学，快乐的参与各项游戏活动。
大二班班主任王冬梅《回眸耕耘路 蓄力再起航》从“繁华映前路 自省明方向”出发，认真总结和反思在家长工作、班级管理等方面存在的不足，并从“蓄势启新程 扬帆再远航”规划未来工作，明确要提升专业素养，优化家长沟通策略，完善班级管理机制，为幼儿的成长提供更优质的教育环境。
大三班班主任任宇菲《聊一聊，我们的“故事”》充满温情地回顾了与幼儿共同走过的时光：小班时，用爱播种，呵护孩子们在陌生环境中慢慢适应、生根发芽；中班时，引导孩子们用双手去触摸世界，探索未知，在实践中积累经验；大班时，面对离别，以积极的心态开启新的篇章，陪伴孩子们做好进入小学的准备，等待他们在更广阔的天地绽放属于自己的光芒。
大四班班主任魏希雨《用“数学核心经验”点亮幼儿园班级管理之路》则展现了学科思维与教育实践的融合：用“空间方位”规划班级区域，用“集合与模式”设计家园沟通表，让抽象的数学概念成为解决问题的工具，更让幼儿在自主探索中建立“我能行”的自信。
大五班班主任丁美莲《回望?繁忙皆是成长》聚焦“幼小衔接”的核心：通过“时间小主人”游戏培养作息规律，用 “任务卡挑战”提升责任感，在家校协同中让“衔接”不再是焦虑的代名词，而是自然过渡的成长旅程。
聚力前行：教育是一场温暖的接力
论坛尾声，各年级组的总结更显教育的系统性与持续性：小班组以“主题活动+节日浸润”筑牢基础，中班组用“多元能力培养”拓宽成长维度，大班组凭“反思与规划”为未来蓄力。从 “新手班主任的蜕变”到“团队协作的默契”，从“三大习惯的养成”到“家园理念的同频”，西财附幼的教育者们始终相信：
教育的智慧，藏在每一次俯身倾听的耐心里，藏在每一次换位思考的共情里，更藏在“一群人、一件事、一起拼”的坚持里。
这场论坛不是终点，而是新的起点。当教育者们带着对“成长”的深层理解继续前行，定能让每一颗童心都绽放独特光芒，让教育之路永远充满温暖与力量。
供稿：幼儿发展中心
初审：王老师
复审：橙子老师
终审：邹红梅
发布：橙子老师